El presente articulo, resultado de investigacion, da a conocer aquellos aspectos que surgieron como producto de la implementacion y ejecucion de la investigacion, teniendo en cuenta el objetivo general que radico principalmente en comprender el desarrollo de la creatividad en el aula para la toma de decisiones en el espacio academico de Epistemologia, en los estudiantes de II semestre del programa de Trabajo Social; por lo tanto, se recoge los aspectos mas relevantes del diagnostico que se realizo con ellos antes de iniciar el proceso investigativo; posteriormente se hace una descripcion del desarrollo de las estrategias pedagogicas implementadas en clase, y finalmente, se analiza como contribuyeron en el cambio de sus actitudes y aptitudes frente a la toma de decisiones desde el curso de Epistemologia general.