Se muestran los resultados de la investigacion para la construccion y validacion de una prueba previamente disenada en pro de medir conocimientos en el area de matematica, desde una perspectiva clasica de la medicion se llevo a cabo el proceso de validacion por jueces, analisis de items y consistencia interna de dicha prueba, lo anterior por considerar la evaluacion dentro del aula en la formacion basica como un proceso de relevancia en un contexto social donde perma- nentemente se busca seleccionar, jerarquizar y diagnosticar mediante pruebas objetivas. Posterior al pilotaje llevado a cabo en un colegio privado en la ciudad de Bogota con 131 estudiantes se encontraron falencias en las caracteristicas tecnicas de los items y por ende en el nivel de confiabilidad de la prueba, ello da muestra de la poca formacion de los docentes para este tipo de procedimiento llevando a preguntarse respecto de la fiabilidad de la evaluacion realizada. Palabras Clave: evaluacion, prueba objetiva, conocimiento matematico.