El presente articulo es derivado de la investigacion en curso, “Aprendizaje-ensenanza de solucion transdisciplinaria de problemas y metacognicion”, desarrollada en la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Envigado, adscrita al grupo Educacion y Desarrollo, y financiada por el Comite Nacional para el Desarrollo de la Investigacion (Conadi). El descubrimiento de la neuroplasticidad cerebral, Internet y la nueva concepcion de los recursos mentales y del aprendizaje son tres acaecimientos, anudados entre si, que continuaran durante esta segunda y posteriores decadas del siglo XXI, no solamente concitando nuevas reflexiones sobre sus implicaciones educativas, sino tambien delimitando los contornos teoricos y aplicados a las practicas pedagogicas, de la relacion entre cultura, sistema nervioso/encefalo humano, aprendizaje y procesos cognitivos. A continuacion se exponen algunas controversias en torno a estos aspectos, permitiendo generar reflexiones y sus posibles aplicaciones en el campo de la educacion y el desarrollo.