El presente articulo se propone establecer si en el Dpto. de Santander, considerado como un estudio de caso, las acciones generadas por el partido liberal a partir de 1936 (Establecimiento de la libertad de ensenanza, laicizacion de la educacion e inclusion de la orientacion curricular e inspeccion de la educacion como funcion exclusiva del Estado) generaron modificaciones sustanciales en el ambito escolar o se mantuvieron en el nivel retorico. Este proposito se desarrolla a partir de la sistematizacion de la informacion contendida en los informes que los Secretarios de instruccion presentaban ante el Gobernador, los cuales permiten reconstruir las representaciones oficiales sobre la educacion. La informacion contenida en esta serie de documentos es a su vez contrastada con notas de prensa, circulares eclesiasticas, informes especiales de la Contraloria Departamental y las series de estadisticas historicas reconstruidas por el DANE. Palabras claves: Colombia: Historia Social de la Educacion, Colombia: Educacion y Formacion de Ciudadanos, Colombia: Funcion Politica de la Educacion, Santander (Colombia) – Historia Social de la Educacion.