Los problemas y conflictos ambientales a los cuales se ve actualmente enfrentada nuestra sociedad radican en un conjunto de comportamientos que impactan positiva o negativamente el entorno que nos rodea. La educacion Ambiental es un proyecto estrategico que busca enfrentar la crisis ambiental y en consecuencia, la de la humanidad. Las dimensiones de su ambito de accion son complejas, por lo que se le tiene que abordar desde un enfoque interdisciplinario que lleve en la practica al diseno y construccion de programas educativos con esta vision. Entre los problemas fundamentales de la educacion ambiental en Colombia esta la ausencia de claridad en conceptos como ambiente, educacion ambiental, procesos pedagogicos y didacticos. Ademas, aun falta integracion entre los aspectos sociales y culturales, hecho que se evidencia en la ausencia de redes de trabajo y en las actividades aisladas que con frecuencia realizan los entes gubernamentales, las instituciones de educacion y las autoridades ambientales. Por otra parte, un gran numero de colombianos desconoce las normas y politicas referentes al ambiente, tal vez porque la mayoria de actividades se centran en temas como creacion de huertas, reciclaje, cultivos hidroponicos, cuidado de cuencas y reforestacion. En Cartagena de Indias, Colombia los procesos de Educacion ambiental se encuentran en sus inicios, y la mirada de las autoridades ambientales se dirigen a los barrios de la zona sur oriental de la ciudad, caracterizados por los graves problemas de higiene y salubridad que como consecuencia de practicas ambientalmente insaludables por parte de sus habitantes. Esta situacion es evidente en la comunidad del barrio Omaira Sanchez de Cartagena de Indias, cuyos habitantes viven en condiciones criticas relacionadas con la proliferacion de enfermedades, generacion de olores ofensivos, mala disposicion de residuos, altos niveles de ruido e inundaciones por el mal manejo de los canales pluviales, entre otros. Esta problematica creo la necesidad de implementar un Plan de Sensibilizacion Ambiental (PSA) en el barrio Omaira Sanchez, cuyo objetivo principal fue capacitar a la comunidad (integrada por lideres comunitarios, madres cabeza de familia, jovenes, estudiantes y vecinos en general) en temas relacionados con la proteccion de los recursos naturales, disposicion adecuada de residuos solidos, importancia y proteccion de los cuerpos de agua entre otros, promoviendo las capacidades de los habitantes en relacion con su ambiente a traves de un pensamiento critico. De esta forma, se trato de integrar la educacion ambiental con la cultura propia de la comunidad en estudio. El logro de mayor relevancia alcanzado con la implementacion del PSA, fue la constitucion de comites comunitarios comprometidos a continuar con las acciones de educacion ambiental en el barrio y a velar por la proteccion de su entorno. El reto en Cartagena de Indias es la busqueda de soluciones a la crisis ambiental el desarrollo de una nueva concepcion de la relacion sociedad - naturaleza, propiciando en toda actividad educativa la formacion integral del individuo e incluyendo el desarrollo de valores tales como la solidaridad, tolerancia, busqueda del consenso, respeto por la diferencia y autonomia, para construir asi una mejor calidad de vida, fin ultimo de la educacion ambiental.