La experiencia posibilita el analisis y el juicio sereno frente a aspectos educativos tan criticos como el curriculo. Y es que cuando el curriculum se trata, se debe responder a diferentes preguntas como: ?que se debe ensenar?, ?cuales son realmente las actividades de ensenanza-aprendizaje que corresponden a la institucion educativa?, ?cuales son los criterios teorico-practicos para seleccionar esas actividades?, ?como deben evolucionar los contenidos dentro de una estructura escolar?, ?deben ser los programas nacionales? Sin lugar a duda son preguntas polemicas, que despiertan un sinnumero de respuestas, tantas, casi cuantas personas interroguen.