Este articulo reporta un proyecto de investigacion sobre las concepciones de autonomia de estudiantes evidenciadas en experiencias de aprendizaje de ingles dentro y fuera del aula de clase en una universidad publica colombiana. Este estudio de investigacion responde al nuevo paradigma al que estamos expuestos en nuestro entorno social y educativo en el que la toma de decisiones es un elemento primordial para los individuos. Los datos se recolectaron mediante notas de campo, video-grabaciones y bitacoras de los estudiantes. Los resultados del estudio indican que los estudiantes conciben la autonomia como una oportunidad para su aprendizaje mas alla del aula de clase. A lo largo de este camino, los estudiantes enfrentaron un dilema entre distanciamiento y dependencia del profesor y mostraron independencia al tomar decisiones utilizando oportunidades de aprendizaje fuera del aula de clase y reflexionar. Asimismo construyeron conocimiento a traves de su experiencia y llevaron a cabo procesos de auto-evaluacion.