En consideracion de la importancia que tiene la historicidad y vivencias extraclases de los estudiantes en un proceso de estudio se esta desarrollando esta investigacion cualitativa de tipo descriptivo-exploratoria mediante la realizacion de un estudio de caso que permita recolectar la informacion necesaria para conceptualizar y tipificar elementos del entorno del aula en la escuela que afectan el conjunto de roles, interacciones y organizaciones en la clase de matematicas, cuando se gestiona una secuencia de actividades sobre la representacion de la funcion lineal en un grado octavo de un colegio colombiano. Ello, a partir de la teoria de significado del Enfoque Ontosemiotico del conocimiento y la instruccion matematica, el analisis cualitativo de contenido, la teoria fundamentada en los datos y el analisis semiotico de textos.