Fue un estudio de descriptivo que tuvo como objetivo determinar el grado de complejidad en la elaboracion de preguntas establecidas por los estudiantes segun el nivel de escolaridad, a partir del analisis de un texto. Las preguntas se formularon a partir de la lectura del texto cientifico titulado “los mitos de la Coca-Cola”. Los resultados muestran que el 55% de los estudiantes de sexto realizaron preguntas Simples y a medida que aumenta, el nivel, el porcentaje tiende a ser menor, encontrandose que en el nivel 11 fue del 51%. En las preguntas complejas, en el sexto solo el 13% realizaron este tipo de preguntas. El porcentaje va aumentado a medida que sube el nivel, encontrandose un 41% en el grado 11 donde no elaboran buenas preguntas, ni con la complejidad que se esperaba.