Este articulo contiene el analisis de los hallazgos de una investigacion que tuvo como proposito indagar acerca de la interpretacion que tanto profesores como estudiantes atribuyen al simbolo X, el cual es utilizado en los ambientes escolarizados para representar los conceptos Variable, Indeterminada e Incognita dentro del tema de polinomios de octavo grado de Educacion Basica. El mismo simbolo representa objetos matematicos diferentes, esto es, X es usada para representar la indeterminada en la Definicion de Polinomio; la incognita, en una Ecuacion Polinomica, y la variable, en una Funcion Polinomica. Para lograr dicho proposito, el abordaje metodologico se realizo desde el enfoque de la etnografia.