En este articulo se presenta inicialmente la plataforma de ensenanza y aprendizaje Moodle para luego consignar la experiencia de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellin. Dentro de la experiencia se exhibe la formacion de los actores educativos y la elaboracion e implementacion de recursos educativos digitales. Luego se presenta un caso de estudio enmarcado en la asignatura Operaciones con Solidos para estudiantes de ingenieria quimica. Moodle fundamenta su diseno instruccional esencialmente en la teoria del constructivismo social basado en un entorno colaborativo.