Resume Cette etude phenomenologique a visee a analyser l’influence du processus d’investigation chez les etudiants du programme de Licence en Langues Etrangeres d’une universite publique en Colombie, en partant de l’idee que la recherche est une source d’experiences enrichissant la reflexion et l’esprit critique des apprenants. Quatre etudiants faisant leur stage professionnel ont donne leurs perspectives face a la recherche educative et a son role dans leur formation. De plus, ils ont signale les benefices et les difficultes y trouves . Ces perceptions ont ete recueillies a travers les entretiens et journaux de bord. D’ailleurs, l’information a ete analysee sous la technique typologique et les resultats montrent que la recherche educative contribue positivement a la formation des enseignants en divers aspects d’ordre academique, personnel et professionnel. Mots cles : Formation professionnelle, Futurs enseignants, Recherche educative, Formation reflexive, Projet de recherche.