espanolEn este articulo ejemplifico y analizo las contribuciones de la investigacion y la intervencion psicologica a la solucion de los problemas mas urgentes de la ninez colombiana. La ninez constituye el grupo humano mas vulnerable y el que mas atencion y soluciones requiere si se quiere garantizar un desarrollo futuro mas armonicos en cualquier pais. Los derechos de la ninez mas vulnerados, acordados en la Convencion de los Derechos del Nino de lo Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), enmarcan los principales problemas que la ninez enfrenta. Para identificar las contribuciones de la investigacion psicologica, examino 197 resumenes de trabajos de grado de 11 programas de Maestria del pais y 62 proyectos de investigacion realizados por 21 grupos de investigacion inscritos en COLCIENCIAS, que abordan el estudio de los problemas identificados. Para analizar el aporte de la intervencion, reviso 70 programas de intervencion centrados en la solucion de los problemas de la ninez. Encontrar modos mas eficientes de difundir y aplicar los resultados de la investigacion se puede senalar como la necesidad mas urgente de la investigacion. Igualmente resulta necesario que los programas de intervencion asuman una evaluacion sistematica de sus efectos e identifiquen estrategias adecuadas para difundir los programas exitosos. La urgencia e importancia de las necesidades de la ninez en el pais exigen cambios en las practicas de los psicologos y en los paradigmas en la formacion adoptados. EnglishThis article exemplifies and analyzes of the psychological research and intervention contributions to the most urgent problems of Colombian childhood. Children constitute the most vulnerable group, therefore, the one that more attention and solutions requires, in order to guarantee any country�s development. The most vulnerable UNICEF children�s rights are used as a frame in order to select the more deficient ones. In order to identify the contributions of the psychological research, 197 abstracts of master research works corresponding to 11 master programs and of 62 research projects presented by 21 research groups registered by COLCIENCIAS were revised. The examples of the intervention programs presented are taken from the revision of 70 programs centered most of them in the solution of the problems selected. In relation to the research, to find more efficient strategies to socialize and apply the research results is the most urgent need found; and in relation to the intervention, to assume an evaluative perspective of their effect and to find out new strategies to diffuse successful programs. The urgency and importance of children�s problems demands changes in the professional practices and the educational perspectives adopted for and by psychologist.