Resumen: El presente escrito hace un recuento de experiencias que han permitido a los enfermeros en formacion y a sus profesores, realizar un trabajo en conjunto con los maestros, orientadores y administrativos de diferentes instituciones educativas de basica, media y superior. Se han elaborado, ejecutado y evaluado diferentes propuestas de investigacion e intervencion, abordando la sexualidad desde una perspectiva diferente como son los modelos autobiografico y apreciativo, desechando el tradicional enfoque de riesgo que se asume desde las ciencias de la salud. Estas experiencias de construccion de conocimiento, intervencion y a la vez vivenciales, se abordan desde las orientaciones que brinda el grupo de investigacion de educacion en enfermeria de la Universidad del Quindio, colectivo de docentes formados en diferentes areas del conocimiento. Las experiencias inicialmente han sido compartidas con los actores participantes y posteriormente se han socializado en diferentes mesas de trabajo municipal, regional y nacional a traves del Ministerio de Educacion Nacional. Se exponen las particularidades logisticas, epistemicas y academicas que desde el proyecto de educacion sexual y construccion de ciudadania del Ministerio de Educacion, han servido como herramienta potenciadora de construccion de conocimiento y estrategias de innovacion. Ademas, han contribuido a trazar una linea de base, con el firme proposito de ver como, desde los claustros docentes y desde la experiencia de formar enfermeros, se tiene la posibilidad de educar para la de-construccion individual y la construccion colectiva de sociedad.