El objetivo de la esta investigacion fue identificar el efecto del consumo de bebidas energizantes en el aprendizaje encadenado en un grupo de ratas wistar. Se utilizaron seis ratas, distribuidas en tres grupos: dos experimentales y uno control, al primer grupo experimental se le administro la bebida energizante desde el inicio del entrenamiento y al segundo grupo experimental se le administro despues de nueve sesiones de entrenamiento. Para esta investigacion se utilizo un diseno cuasi-experimental y se tomaron medidas pre-test, durante y post-test. El instrumento utilizado para medir el aprendizaje fue la caja de Skinner. Los resultados de la investigacion muestran que el consumo de bebidas energizantes durante el entrenamiento, no aumenta el aprendizaje encadenado en ratas, sin embargo, se identifico una disminucion en la ejecucion de los sujetos del grupo experimental II despues del inicio de la administracion de la bebida energizante. Esto implicaria que el consumo de este tipo de sustancias no influye sobre el aprendizaje de una tarea, pero si interfiere sobre la ejecucion de tareas ya aprendidas