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Sustainable behavior and environmental education: a view from cultural practices

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Abstract:

a de las intenciones respecto del cuidado del ambiente no siempre correlaciona con la conducta efectiva (Carreno & Sandoval, 2011; Castanedo, 1995; Cortes, 2010; Paramo & Gomez, 1997). Es necesario entonces extender la definicion de la EA no solamente a la adquisicion de los conocimientos y actitudes necesarios para la conservacion del ambiente, sino al desarrollo de patrones de comportamiento acordes con los objetivos asociados con la proteccion y cuidado del mismo, pero no con el supuesto que los procesos cognitivos y afectivos del comportamiento generan cambios en las conductas directamente relacionadas con el cuidado del ambiente, puesto que estos procesos tambien son una clase de comportamiento que en ocasiones forma parte del mismo campo funcional al que se denomina comportamiento sustentable. Finalmente, analizar la EA como una practica cultural es un precurrente necesario para construir los espacios urbanos y rurales como espacios de aprendizaje y socializacion, lo que requiere dos elementos. El primero de ellos es el analisis de los requerimientos para disenar una cultura ciudadana, y el segundo, la identificacion de las condiciones necesarias para que los comportamientos se mantengan a traves del tiempo. En otras palabras, el diseno cultural requiere un analisis de las practicas culturales, sus componentes, sus dinamicas y de los factores de seleccion que las mantienen, asi como los que habran de mantener las practicas sustitutivas que se pretendan establecer. En el caso particular de la EA y del comportamiento sustentable, la vision de practicas culturales supera el analisis psicologico individual propiamente dicho, debido a que los resultados ambientales de toda una sociedad no dependen estrictamente del comportamiento sustentable individual, sino del entrelazamiento de contingencias en diferentes niveles: instituciones, sectores y grupos, las cuales en conjunto determinan los resultados e indicadores. Es el cambio de las practicas colectivas y el deterioro ambiental que afecta la vida de toda la poblacion (incluyendo a los propietarios de los diferentes sectores economicos) lo que incide realmente en dichos resultados. No obstante, esta vision no rine con un analisis del comportamiento individual, en la medida que la convencionalidad propia de la cultura involucra de manera similar a sus miembros, asi como el diseno cultural asociado con la infraestructura productiva. De otra parte, comprender el fenomeno tanto en la colectividad, como en la esfera individual posibilita

Tópico:

Environmental Education and Sustainability

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Información de la Fuente:

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FuenteRevista Latinoamericana de Psicología
Cuartil año de publicaciónNo disponible
Volumen44
Issue1
Páginas181 - 196
pISSNNo disponible
ISSN0120-0534

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