El presente trabajo de grado intenta dar respuesta a la pregunta ?Como influye la estructura y el contexto en la resolucion de problemas de probabilidad condicional?, esta pregunta se pretende responder a partir de dos referentes importantes: el primero basado en el estudio de investigaciones previas relacionadas con nuestro campo de estudio (la probabilidad condicional), especificamente estudios relacionados con la estructura y el contexto en que se pueden formular los problemas y el segundo a partir del analisis de una propuesta de intervencion disenada para recolectar informacion acerca de la manera como los estudiantes de grado once desarrollan procesos de solucion de problemas de probabilidad condicional presentados en diferentes contextos y con distinta estructura. La propuesta de ensenanza y aprendizaje que se presenta en este trabajo de investigacion, se enmarca dentro de la metodologia de experimentos de ensenanza, la cual da cuenta de la fase de planeacion, intervencion, y analisis retrospectivo del proceso investigativo; ademas, hace un acercamiento de la practica educativa ,con los referentes teoricos.