El presente articulo presenta el marco teorico de la investigacion que se realizo con los estudiantes de grado noveno de un colegio publico departamental en una investigacion en el municipio de Chia. En dicha investigacion se estudiaron los factores, tanto internos como externos, que influyen en la construccion de identidad de estos jovenes en relacion con su aprendizaje del ingles como lengua extranjera. Dentro de los factores externos se hace un recorrido por el Programa Nacional de Bilinguismo, pasando por la concepcion del ingles como objeto de estudio y su relacion con el concepto de bilinguismo, globalizacion y mercantilismo a traves de la linguistica aplicada como uno de los ejes fundamentales para la realizacion del analisis critico.