La historia de la arquitectura en la docencia cuenta con los textos como un soporte fundamental y dentro de estos, con la explicacion que se hace de las obras. ?Que sistema didactico emplean sus autores? ?Como se articula en estas explicaciones la descripcion textual con las imagenes? ?Que relacion hay entre las explicaciones y el predicamento que sigue cada autor? Todas esas preguntas fueron tratadas aqui a partir de examinar cuatro obras canonicas a traves de los textos de seis autores, igualmente importantes dentro de la historiografia de la arquitectura moderna. El objetivo fue descifrar el sistema didactico y los dispositivos que intervienen en esta forma explicativa que bien podria considerarse un genero literario en si mismo.