El desarrollo de proyectos que integren diferentes areas del conocimiento como estrategia formativa, no es un tema nuevo en el ambito educativo, muchas instituciones han desarrollado propuestas que contemplan la cohesion del curriculo con estrategias pedagogicas, didacticas, investigativas y de emprendimiento. Con este mismo proposito, en el ano 2010, la Facultad de Ingenieria de la Fundacion Universitaria Panamericana de Compensar, inicia un proceso piloto con estudiantes y docentes del ciclo tecnico profesional, el cual busca fortalecer competencias especificas y transversales en los estudiantes. Esta propuesta surgio como respuesta a la necesidad de fortalecer competencias especificas, lecto-escritoras, investigativas, de emprendimiento y generar cultura sobre gestion de proyectos. El “Proyecto Integrador PI”, esta concebido como una estrategia formativa que integra personas, conocimiento (teoria y practica), areas e investigacion, de forma interdisciplinaria con trabajo colaborativo y proyeccion social, a traves de la generacion de proyectos enmarcados en las lineas de investigacion, que responden a un contexto real de universidad empresa y permiten evidenciar el proceso de formacion de los estudiantes, y el cual tiene como objetivos: Unificar criterios que permitan el desarrollo de proyectos que integren asignaturas especificas y transversales por semestre a traves de un trabajo colaborativo. Evidenciar los resultados de aprendizaje a traves del desarrollo de proyectos integradores, donde el estudiante aplique de forma sinergica los conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas y espacios academicos, que brinda la institucion. Motivar al estudiante a proponer soluciones de situaciones problemicas enmarcadas en un contexto real, que permita consolidar esfuerzos para el desarrollo de proyectos transversales de forma continua durante todo su ciclo de formacion. Dentro de las caracteristicas de PI se destacan los siguientes aspectos: Es un proceso vertical porque integra, por semestre, las asignaturas del plan de estudios y es horizontal debido al alcance y tiempo planificado en cada nivel de formacion. (Tecnico Profesional, Tecnologo y Profesional). Esta articulado con las lineas de investigacion y lineas de desarrollo que responden a las necesidades del sector productivo y el entorno social. Esta orientado por lineamientos que contemplan factores academicos y buenas practicas para gestionar proyectos, los cuales se construyen y validan el apoyo de los docentes. Se inicia desde primer semestre con un proceso de inmersion al modelo de PI, apoyado con talleres y charlas especializadas, tanto para estudiantes como docentes. Proporciona entregables minimos por asignatura para evidenciar y evaluar los resultados de aprendizaje. La socializacion de los proyectos se hace a traves de un evento al finalizar el semestre denominado “Muestra de proyectos integradores”. Los proyectos son evaluados por invitados del sector productivo y profesores que orientan las asignaturas. Se ha generado una cultura en la facultad que ha permitido abrir oportunidades en el campo profesional de nuestros estudiantes. Si bien el PI concibe la integracion de las diferentes asignaturas, hasta el 2012 se trabajaron solo asignaturas especificas, para el 2013 se integran las areas de ingles y humanidades, con el fin de continuar fortaleciendo e innovando el proceso, el cual se ha convertido en una experticia de exito en la Unipanamericana.