La modalidad presencial de la educacion impide en gran medida la posibilidad de que el estudiante sea atendido en forma individual, por el numero de alumnos involucrados simultaneamente, lo que se traduce en no tener la informacion suficiente de las caracteristicas concretas de cada uno de ellos y la necesidad de impulsar estrategias multimodales. Tecnologicamente la educacion virtual habilita muchas opciones en favor de este objetivo, pero aun no se aprovecha las herramientas y teorias de que se dispone. Este articulo presenta un acercamiento a la seleccion de actividades educativas personalizadas a partir de caracteristicas relevantes del estudiante orientadas a la adquisicion de competencias; aprovechando la tecnica de Razonamiento Basado en Casos (RBC). Se valida con un caso sencillo de aplicacion.