El trabajo presentado es de corte cualitativo, y su objetivo fue evaluar las herramientas tecnologicas que los docentes de algunos cursos de los programas de Ingenieria de Sistemas e Ingenieria Electronica utilizan para incorporar TIC en los ambientes de aprendizaje en la Universidad de los Llanos. Para conseguir la informacion que sirvio de insumo para desarrollar esta investigacion se desarrollaron entrevistas y observaciones, que permitieron evidenciar las herramientas tecnologicas que el docente esta utilizando para llevar a cabo cada uno de sus cursos y como las esta empleando, se realizaron diez entrevistas e igual numero de observaciones, encontrando que los docentes si utilizan herramientas tecnologicas dentro de sus clases, pero no porque la institucion lo exija, sino porque consideran que ellas ayudan a mejorar su trabajo dentro y fuera del aula, no todos utilizan las mismas, esto depende de gustos, capacidad en el manejo y del tipo de curso. El docente ya no es timido en incorporar las herramientas tecnologicas en el proceso de ensenanza aprendizaje, el miedo a la tecnologia comienza a superarse, pero se detecta la falta de capacitacion por parte de las instituciones, lo que evidencia la necesidad de que la institucion desarrolle politicas para el uso de herramientas tecnologicas dentro de sus cursos, programe planes de capacitacion a los docentes y establezca el tipo de herramienta a utilizar segun la actividad programada para la clase y mejore la infraestructura tecnologica para que el uso de las mismas sea realmente una buena experiencia y no un desperdicio de tiempo.