RESUMEN Para los estudios sobre la historia de la educacion resulta de sumo interes el conocimiento de los metodos, planes y programas utilizados en las escuelas, pues estos constituyen las formas practicas a traves de las cuales se plasmaron las concepciones y tendencias pedagogicas del momento. Por ello, acercarnos a la manera como dichos elementos fueron concebidos en el marco del proyecto educativo impulsado durante el gobierno de los radicales en el Estado Soberano del Magdalena es identificar las practicas educativas alli existentes, las cuales hacen parte del universo mas amplio de dicha cultura escolar. Como bien es sabido, el liberalismo radical impulso una serie de acciones que tuvieron como proposito fomentar la instruccion publica en el pais. Para ello se valieron de un discurso pedagogico modernizador orientado por la idea de una educacion que a la vez de ensenar a leer y escribir; formara ciudadanos libres y defensores de la patria. Esto ultimo solo seria posible a traves de la ampliacion de la cobertura escolar a nivel primario, asi como de una educacion capaz de formar hombres sanos de cuerpo y espiritu, dignos y capaces de ser ciudadanos y magistrados de una sociedad republicana y Ubre, que rompiera con la larga tradicion conservadora y religiosa de la sociedad colombiana.