Este articulo analiza los manuales escolares colombianos desde finales del siglo XIX y comienzos del XX, con el objetivo de determinar cual fue el lugar que la Amazonia ocupaba en estos textos. Se abordan variables relacionadas con la produccion, la distribucion y los contenidos. Los manuales que fueron empleados en la educacion basica primaria siguen una tradicion de las elites e intelectuales, quienes en gran medida desconocian o ignoraban la Amazonia y elaboraron libros cuyos contenidos no correspondian con el nivel de conocimientos que ya se tenian sobre la region.