Sustentado en el aprendizaje del estudiante mediante la metodologia PBL (Project-Based Learning) se desarrolla un proyecto de integracion entre estudiantes del curso de Corrosion de la UTB y los ninos y jovenes de los colegios de la Region, coordinado a traves del Programa Ondas, titulado “Students Against Corrosion” En los dos ultimos anos los alumnos de los cursos de Materiales de Ingenieria, Tratamientos Termicos y Corrosion se forman por competencias resolviendo problemas afines a las disciplinas en las empresas, resultado que fue presentado en WEEF 2013. En el 2014 se desarrolla este proyecto no solo en el entorno empresarial, sino tambien en los colegios desde la disciplina Corrosion. Organizador en seis subgrupos de tres estudiantes por colegio los alumnos UTB desarrollan sus proyectos en seis colegios, los que dirigidos por el profesor del curso y apoyados por los rectores y maestros desarrollan un programa de actividades para el semestre. Esta integracion ha tenido una gran acogida y resultados interesantes. El proyecto de desarrolla en dos direcciones: La primera, en formacion de las competencias declaradas en el curso de Corrosion. Se hace un levantamiento de los problemas de corrosion en los colegios, sus cusas y se hacen propuestas de alternativas de solucion para mitigar o evitar la corrosion con la participacion de profesores y alumnos de los colegios. La segunda, la formacion y motivacion de maestros y jovenes por la indagacion, la investigacion en las ciencias vinculadas a las ingenierias. Los jovenes UTB, con camisetas blancas con los Logos de la UTB y del Programa Ondas, bajo y el lema “Students Against Corrosion” desarrollan un programa: charlas motivadoras, presentaciones en PP, videos, y demostraciones utilizando un Kit de experimentos de Corrosion de NACE Internacional. Resultados en la motivacion y la formacion integral de los alumnos de la Universidad Los estudiantes aprenden Corrosion de forma amena y profunda con la responsabilidad de ensenar y motivar en los colegios, Se sienten protagonistas en el enfrentamiento a la corrosion, integrando a muchos jovenes en este empeno. La formacion y evaluacion por competencias se convierte en algo consustancial al desarrollo del proyecto, incluyendo competencias del ambito pedagogico y metodologico para poder enamorar a los ninos y cultivar la vocacion por las ingenierias. Se desarrolla un eficiente trabajo en equipo, Quedo constituido un semillero de investigacion y se creo el Capitulo Estudiantil NACE – UTB. Se presentan dos ponencias, una el XI EDESI del Nodo Bolivar y otra en el Congreso Internacional LATINCORR 2014. Resultados medibles en los colegios. Participan 6 Colegios con 29 maestros y mas de 1500 ninos y jovenes. Se crean 6 semilleros de investigacion en el tema Medio ambiente y Corrosion. Se desarrollan acciones para recuperar areas corroidas, por ejemplo, el laboratorio de Ciencias del Colegio Promocion Social. Los ninos de los colegios hacen un levantamiento de los problemas de corrosion en su entorno y queda un plan de trabajo para la continuidad del proyecto.