La Sociedad del conocimiento y la forma como hoy gestionamos la informacion se han traducido en la introduccion de las TICs en el sistema educativo, incorporando muchas veces la terminologia (Escuela 2.0, aprendizaje digital, …) pero no los autenticos cambios que esas tecnologias han provocado en la Sociedad y, por ende, en nuestros estudiantes. En este articulo se plantean 9 de los temas mas relevantes que son objeto de discusion social: la autoridad del experto cuestionada por la inteligencia colectiva, la superficialidad del conocimiento denunciada por Carr, la inestabilidad de los documentos y de sus contenidos sujetos a cambio en cualquier momento, la inabarcabilidad de la informacion que hace “imposible incluso al especialista estar al dia”, los derechos del autor y el propio concepto de autor en la era de la “segunda oralidad”, la democracia informativa como alternativa al “cuarto poder”, el acceso global superando fronteras, el respeto a la privacidad y la identidad digital. Frente a esos temas la escuela o la universidad introducen las tecnologias sin alterar su modelo ni sus practicas. El objetivo final de este texto es invitar a los educadores a reflexionar sobre su practica docente.