Este trabajo resulta de la aplicacion en el aula del proyecto de grado “Modelos de estrategias de aprendizaje en ambientes activos para la apropiacion de contenidos de voz hablada y cantada de la Facultad de Bellas Artes” , implementado a los estudiantes de la catedra de Canto de la Corporacion Universitaria Reformada, en Barranquilla, Col. durante el segundo semestre de 2014 y primer semestre de 2015, a una poblacion de jovenes entre los 19 y 27 anos de clase media baja; procurando implementar la practica del aprendizaje autonomo y colaborativo. Se obtuvo un aceleramiento en la calidad de la emision de la voz gracias a la implementacion del modelo como metodo de estudio, revisado en un espacio semanal de Taller Colaborativo, dispuesto en el curriculo para tal fin.