La educacion como proceso de socializacion de los individuos en el que adquieren conciencia cultural y conductual, y medio de formacion de las generaciones segun los canones que establece la cultura, resulta de vital importancia para cada sociedad que aspira lograr miembros capaces de mantenerla y desarrollarla. Pero ello no seria posible sin los modelos pedagogicos que la sustenten. ?Como y desde que principios, posturas y posiciones teorico-metodologicas asumen el proceso educativo quienes se ocupan del quehacer pedagogico-formativo? Partiendo este interrogante, el texto que aqui se presenta, busca suministrar reflexiones acerca de los factores cognitivos, procedimentales, filosoficos, politicos e historico-sociales que, de alguna manera, han idealizado, los modelos pedagogicos