Uno de los mayores retos que enfrenta un docente de Ingenieria, consiste en la transformacion de micro curriculos basados en objetivos, a cursos basados en el desarrollo de competencias. La ausencia de metodologias que permitan llevar los modelos educativos hasta el nivel de detalle requerido, las bases pedagogicas debiles que dificultan la comprension de las mismas, entre otras razones, son algunas de las causas de este fenomeno. En este articulo se presenta una implementacion detallada de la metodologia propuesta por los autores, en un curso de Simulacion para Ingenieros Industriales. Los resultados obtenidos permiten demostrar un mejor desarrollo de competencias especificas para aquellos alumnos que formaron parte del proyecto, en comparacion con el grupo de control de estudiantes que desarrollaron su curso bajo un esquema de formacion tradicional. Las experiencias significativas obtenidas, permitieron validar la metodologia, abriendo las puertas para una implementacion a mayor escala, con el fin de evaluar el comportamiento de la misma para poblaciones mas grandes.