Los sistemas interactivos se configuran como una fuente importante de generacion de experiencias de aprendizaje ya que cautivan el interes del estudiante y le permiten realizar pruebas de variacion, contraste y verificacion de resultados. Una experiencia de aprendizaje fundamentada en la visualizacion y exploracion interactiva, estimula el desarrollo de las operaciones mentales y acerca el estudiante al dominio de conceptos y procedimientos matematicos. El proposito del taller apunta a la configuracion de sistemas interactivos basados en sistemas dinamicos que surgen de modelos matematicos obtenidos de soluciones de problemas de aplicacion de las ecuaciones diferenciales de primer orden. Tales modelos se llevan a un diagrama de bloques soportado en la herramienta Simulink de Matlab, con lo que se obtiene una representacion grafica del modelo y un recurso de mediacion que favorece en el estudiante la comprension del problema de aplicacion y la apropiacion de significados.