En esta investigacion se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologias de ensenanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formacion de Profesores del Proyecto Curricular de Licenciatura en Quimica de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas en Bogota - Colombia. El proposito ha sido el de generar una nueva perspectiva de profesionalizacion de la actividad docente mejorando los sistemas de Formacion Inicial y Continuada de Profesores de Ciencias.