En los modelos educativos tradicionales es comun observar el desarrollo de convenios de cooperacion entre diversas organizaciones para la realizacion de titulaciones conjuntas, en los cuales, cada organizacion aporta a su contraparte recursos de aprendizaje, docentes y/o estudiantes, buscando el logro de las competencias educativas con esfuerzos comunes. En la sociedad del conocimiento, las tecnologias de la informacion y de las comunicaciones (TIC) aportan ventajas competitivas que facilitan los espacios de cooperacion para el desarrollo de titulaciones conjuntas; sin embargo, se observa que existen limitaciones de indole tecnologica, que dificultan la realizacion de estos espacios de cooperacion. El presente trabajo analiza los ambientes cooperativos para la realizacion de titulaciones conjuntas, describiendo factores adversos que inhiben estos espacios y propone alternativas de solucion a la problematica observada.