El presente ensayo intenta abordar el problema de las dificultades en el aprendizaje como provenientes de las dificultades para ensenar que pueden presentarse dentro del aula. Se plantea que dichas dificultades pueden deberse a la utilizacion de metodos de ensenanza inadecuados que no permiten tener en cuenta los diferentes ritmos, estilos y estrategias de aprendizaje propias de cada nino. Se presenta el Trabajo por Proyectos como un tipo de metodologia que a) permite el aprendizaje en forma conjunta de ninos con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, b) respeta las diferencias individuales de los estudiantes, y c) impide la categorizacion de los ninos dentro del aula como ninos con dificultades para aprender. Estas caracteristicas son ejemplificadas a traves de un proyecto denominado insectario con ninos entre 7 y 9 anos.