En el campo de la psicologia educativa son muchos los investigadores que se han dedicado al estudio de los diferentes temas concernientes al aprendizaje verbal; sin embargo en este importante y extenso campo existen topicos poco explorados, cuyo conocimiento bien pudiera ayudar tanto al adelanto teorico como a la solucion practica de problemas educacionales. Es por esto por lo que dentro de la tematica del aprendizaje verbal hemos tornado como punto de investigacion el reaprendizaje en funcion del tiempo en que este se hace despues del aprendizaje inicial. Tomamos el aprendizaje como el proceso por el cual el comportamiento de un organismo se modifica por la experiencia descartando naturalmente los procesos tales como maduracion, fatiga y tendencias reactivas innatas como causantes de esa modificacion del comportamiento.