La educacion a distancia virtual toma cada vez mas un espacio importante en los contextos educativos. Este articulo reporta el uso de la plataforma MOODLE en un curso de competencia lectora en ingles como lengua extranjera (ILE) para estudiantes de posgrado en Medellin, Colombia. Se analizaron tres secciones de trabajo de la plataforma: comunicacion, contenidos materiales y actividades. Como metodo de investigacion se utilizo el estudio de caso y la informacion se recolecto a traves de seis instrumentos y tecnicas: cuestionarios, observaciones, entrevistas a profundidad, grupo focal, diario del profesor y las herramientas de la plataforma MOODLE. Los resultados indican que los correos electronicos se usan con frecuencia en la comunicacion. Con relacion a los contenidos, estos son graduales. Finalmente, los estudiantes tuvieron una gran participacion en la seccion de actividades.