This article is the result of a theoretical investigation and a reflection guided by a revision of literature and a set of interviews conducted of two members of the Nasa community: Adonias and Sindy Perdomo, father and daughter who belong to a Nasa sub-community located in Tierradentro, Cauca, southwestern Colombia. The article addresses three major factors. Firstly, it depicts identity processes that are constructed and constituted through language. Secondly, it explores the power structures perceived by two Nasa people, one of Colombia’s minority groups. Finally, it identifies and connects correlating dots between the literature, the testimonies of Adonias and Sindy Perdomo and the teaching practices, approaches and beliefs in the area of ELT (English Language Teaching) in Colombia. Key words: Identity construction, bilingual education, minority groups, power structures Este articulo es el resultado de una investigacion teorica y una reflexion cimentada en una revision literaria y en entrevistas aplicadas a dos personas de la comunidad nasa: Adonias y Sindy Perdomo, padre e hija, pertenecientes a la poblacion ubicada en Tierradentro, Cauca, en el suroccidente colombiano. El articulo trata tres aspectos principales. Primero, describe procesos identitarios construidos y constituidos por medio del lenguaje. Segundo, explora la distribucion de poder tal como es percibida por dos personas de la comunidad nasa, uno de los grupos minoritarios de Colombia. En ultimo lugar, traza las correlaciones entre la literatura, los testimonios de Adonias y Syndi Perdomo, y las practicas y creencias existentes y predominantes en el area de la ensenanza del ingles en Colombia. Palabras clave: constitucion de identidad, educacion bilingue, grupos minoritarios, estructuras de poder