Las nuevas Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TICs) han evolucionado en losultimos anos y se han convertido en el soporte de diferentes areas organizacionales. En el caso de la educacion, son diversas las ventajas que ofrecen al vincular estas herramientas tecnologicas con los nuevos modelos de aprendizaje. Sin embargo, grupos minoritarios como los indigenas se estan quedando aislados de estos procesos pedagogicos. Este articulo tiene como objetivo, a partir dela revision de teorias y experiencias, justificar que las comunidades indigenas tambien pueden ser parte y utilizar estas tecnicas educativas. Para esto se definen unas series de estrategias de inclusion que les permiten tener acceso conservando sus caracteristicas linguisticas y culturales. Finalmente, se proponen algunas iniciativas de penetracion a las nuevas tecnologias de la Comunidad Indigena Wayuu.