Los aprendices comenten errores tanto en la comprension como en la produccion. Algunos teoricos han identificado que la dificultad para clasificar las diferentes fallas en comprension se debe al conocimiento inadecuado de una caracteristica sintactica particular. Por tanto, el error puede definirse como una desviacion de las normas del idioma objetivo. En esta experiencia profesional se analizara una composicion escrita sobre “Mi vida en Colombia” con base en la investigacion a traves de la elicitacion clinica (EC). Esta se centra en como el informante produce datos de cualquier tipo, por ejemplo, a traves de una entrevista general o solicitandole al aprendiz una composicion escrita. Se analizaran algunos errores producidos por un aprendiz de una lengua extranjera en su proceso de adquisicion, identificando sus posibles causas. Finalmente, se clasifican cuatro tipos de errores: omision, adicion, desinformacion y yuxtaposicion sintactica.