La TEB tiene profundos impactos sociales y desde su formulacion ha provocado incesantes debates de tipo religioso, etico, politico y educativo. Ademas, ha influido en campos como la economia, la sociologia y la antropologia. Se presenta una aproximacion que permita bosquejar y delimitar un problema de investigacion que genere nuevo conocimiento sobre la ensenanza de las ciencias y particularmente sobre la ensenanza de la Teoria de la Evolucion Biologica (TEB). Se presentan los resultados de una revision bibliografica agrupando las investigaciones consultadas de acuerdo con los aspectos que sobre la ensenanza y aprendizaje de la TEB hacen. Esto conduce a plantear la necesidad de un enfoque que situe la ensenanza de la TEB en las condiciones sociales, politicas y culturales que desde su postulacion han marcado su aceptacion social y su circulacion en el campo educativo de Colombia. Finalmente, se esboza un problema de investigacion y algunos apuntes metodologicos que permitiran comprender mejor la ensenanza de la TEB.