RESUMEN: El presente articulo expone una parte de los hallazgos del proyecto Los imaginarios del joven escolarizado ante la clase de Educacion Fisica en la ciudad de Popayan. En el estudio se comprendio que los jovenes a traves de las practicas deportivas vivenciadas en la clase de Educacion Fisica, construyen el imaginario de un cuerpo-objeto que se mueve en un juego de relaciones corporales dificiles de delimitar. Relaciones que son mediadas por la produccion y el consumo. Un cuerpo que se prepara en lo funcional a partir de logicas de eficiencia y eficacia, el proyecto escolar a largo plazo y un ambiguo principio de reciprocidad entre profesor y estudiante. Asi entonces, los jovenes responden a un imaginario instituido de deporte que se encarna a traves de dispositivos instrumentales y que configura el cuerpo como aparato de disciplinamiento. La categoria que presentamos como parte de este disciplinamiento la denominamos Procesos de Exclusion, la cual tiene su raiz en procesos de clase llamados deporte libre (propio de un dejar hacer) y deporte adiestrado denominado por los estudiantes como entrenamiento.