Con frecuencia las practicas de laboratorio de Quimica no trascienden el marco de la asignatura correspondiente, en particular las desarrolladas en los programas de Quimica General. En muchas de ellas los datos obtenidos no se relacionan con los de otros cursos que han realizado la misma practica, con lo cual se pierde la riqueza pedagogica que encierra la comparacion de datos e Igualmente la motivacion que tendrian los estudiantes si saben que con sus resultados contribuyen a una Investigacion. Con el presente trabajo se pretende mejorar el aprendizaje del tema de Equilibrio Quimico a introducir una metodologia que permita analizar con mayor amplitud los diversos aspectos relacionados con el mismo, y motivar a los estudiantes dando a las medidas efectuadas un valor adicional al de cumplir con los objetivos especificos de la practica. Para este fin, se realizo un seguimiento de los resultados obtenidos por los alumnos durante varios semestres en su practica de Equilibrio Quimico, observando que los valores hallados para la constante de equilibrio tienen una buena reproducibilidad y son comparables a los reportados en la literatura