En el articulo recojo los resultados de la investigacion doctoral desarrollada mediante el Estudio de Casos, con el que busco dar respuesta a los cuestionamientos que se hacen a la escuela contemporanea: ?Como se relaciona la escuela con las demas instituciones que intervienen en ella, en funcion del desarrollo de politicas publicas de ninez y adolescencia?, y ?que arreglos institucionales se requieren para potenciar desde la escuela el desarrollo integral de ninos, ninas y adolescentes? Los hallazgos estan orientados a destacar la necesidad de trabajo intersectorial desde el espacio comun de la nueva “Institucion de Ninos, ninas y adolescentes” como “Institucion Intermedia” que medie entre los requerimientos de las comunidades y las politicas-programas de la administracion central, y genere sinergias positivas de articulacion