Resumen Antecedentes: se reconoce que en los ambitos escolares y academicos se registran frecuencias crecientes de ocurrencia de actos de bullying en contra de los estudiantes, fenomeno que no ha sido analizado en profundidad. Objetivo: estimar la prevalencia e identificar algunas caracteristicas generales del bullying en una muestra de estudiantes de medicina de Tunja, Boyaca. Materiales y Metodos: estudio descriptivo de corte transversal. A una muestra de 375 estudiantes de medicina se les aplico el Cuestionario multimodal de interaccion escolar (CMIE-IV), para identificar prevalencia y tipos de agresion mas frecuentes. Resultados: de los 375 sujetos incluidos 240 (64%) eran hombres; media de edad 20,9 anos (SD=2,62; rango 18-34); 0,6% (n=2) se declararon homosexuales y el resto heterosexuales. Se encuentra que 18,7% han sido victimas de alguna forma de bullying , mientras que 12,3% reconocen haber asumido rol como agresores. El maltrato fisico es reportado por 14,1% de los estudiantes entrevistados; maltrato verbal lo han sufrido 14,9% mientras que el ciberacoso lo han experimentado 8,8%. Conclusiones: se evidencia la ocurrencia de altas tasas de bullying entre los estudiantes de medicina, que podrian incidir significativamente sobre aspectos emocionales y comportamentales de los futuros profesionales, lo que sugiere la necesidad de estudiar en profundidad este fenomeno y adoptar politicas y estrategias academicas de prevencion y atencion de los afectados. Palabras clave Bullying, Escuelas de Medicina, Salud mental. Abstract As background information we can say that it is known that in academic environments increasingly occurs bullying acts against students; these phenomena still have not been evaluated in depth. The objective is to estimate the prevalence and identifying some general characteristics of bullying in a sample of medical students from Tunja, Boyaca-Colombia. We have conducted a descriptive cross-sectional study. A sample of 375 medical students answered the multimodal questionnaire of scholar interaction (CMIE-IV), in order to identify prevalence and most common types of aggression. Obtained results showed that 375 persons were included; 240 (64%) were men; with mean age 20.9 years (SD = 2.62, range 18-34); 0.6% (n = 2) of them declared themselves as being homosexual and the rest being heterosexual. It was found that 18.7% had been victims of some kind of bullying, while 12.3% recognized to have assumed role as aggressors. Physical abuse was reported by 14.1% of surveyed students; 14.9% reported verbal abuses while the cyber-bullying has been experienced by the 8.8%. As conclusions we found the occurrence of high rates of bullying among students of medicine, which could significantly affect emotional and behavioral aspects of future professionals, this suggests the need for further study of this phenomenon and adopting policies and academic strategies for preventing this acts and protecting affected individuals. Keywords Bullying, Medical schools, Mental health. Resume Dans les milieux scolaires et academiques on trouve souvent des actes d’intimidation contre les etudiants, c’est un phenomene que n’a ete pas analyse en profondeur. L’objectif de cet article est d’estimer la prevalence, et d’identifier quelques caracteristiques de l’intimidation sur un echantillon d’etudiants de medecine de la ville de Tunja, Boyaca dans la Colombie. On a utilise une etude descriptive de type transversal. Sur l’echantillon de 375 etudiants de medecine on a applique le questionnaire multimodal d’interaction scolaire (CMIE-IV) pour identifier prevalence et les types de agression les plus frequents. De l’echantillon on a trouve qui 240 (64%) sont hommes, l’âge moyenne est 20,9 ans (SD=2,62 ; rang 18-34) ; 0,6% (n=2) sont homosexuelles et les autres sont heterosexuelles. On a trouve que 18,7% ont ete victimes de quelque modalite d’intimidation pendant que 12,3% acceptent d’etre agresseurs quelquefois. Les mauvais traitements physiques sont declares par 14,1% des etudiants participants ; 14,9% ont declare d’avoir experimente des mauvais traitements verbaux pendant que le cyber-intimidation a ete experimente par 8,8%. En guise de conclusion on a trouve des hautes taux d’intimidation chez ces etudiants de medicine qui pourraient d’avoir une incidence significatif sur des aspects emotionnels et comportemental des futurs diplomes, ce qui suggere la necessite d’adopter des politiques et des strategies academiques de prevention des intimidations et pour assister aux victimes. Mots-cles Intimidation, Ecole de medecine, Sante mental.