Resumen El proposito de este articulo es presentaruna posible perspectiva de la identidadde la Fundacion Universitaria Catolica delNorte desde la confesionalidad catolica yla apuesta por el sentido humano, mediadopor la educacion virtual y permeadopor una pedagogia de la comprension yla alteridad. La Institucion se encuentraen un momento historico en el que viveuna serie de cambios estructurales que nopueden dejar de lado su razon de ser: losestudiantes. En aras de ofertarles un servicioeducativo de calidad, el compromisocon la formacion integral es central. Palabras clave Alteridad, Educacion virtual, Identidadcatolica, Pedagogia de la comprension,Sentido humano. Abstract The objective of this article is presenting apossible perspective of the identity of Catholicof the North University Foundationbased on catholic confessionality and thebet on human sense, mediated by virtualeducation and influenced by pedagogy ofunderstanding and otherness. The institutionlives a historic moment with a numberof structural changes that do not setaside his rationale: the students. In orderto offering them quality educational services,the compromise with comprehensiveeducation is crucial. Keywords Otherness, Virtual education, Catholicidentity, Comprehension pedagogy, Humansense.