El objetivo de este articulo es develar y comprender las representaciones sociales de los profesores de la Universidad de la Amazonia, acerca del significado de ser profesor, del trabajo academico y sobre las condiciones institucionales para realizarlo. La investigacion es cualitativa, estudio de caso y enfoque hermeneutico. Se emplearon las tecnicas de la carta asociativa y del tris jerarquico para identificar las representaciones sociales, de setenta y dos profesores de la Universidad de la Amazonia, participantes en la investigacion: “Representaciones sociales del trabajo academico del profesor universitario”. En las representaciones sociales el profesor se significa como investigador, su trabajo lo asume centrado en la investigacion y la formacion es considerada como la principal condicion para realizarlo. Las representaciones por si solas no son suficientes para su materializacion; es necesario contar con un entorno favorable para llevarlas a la practica. Se requieren politicas para mejorar las condiciones