RESUMEN Este trabajo de investigacion tiene el proposito de mostrar la estructura de procesos, funcionalidades y resultados alcanzados con el modelado de un sistema elearning para el fortalecimiento de la educacion virtual en la Universidad de Cordoba. La estructura del modelo esta conformada por los aspectos centrales de un sistema elearning que se articulan con las funciones sustantivas de la formacion en educacion superior, como lo son, la docencia, investigacion y proyeccion social. Las funcionalidades permiten visualizar las interacciones que realizan los diferentes tipos de usuario con la plataforma, es decir, como el estudiante, interactua para desarrollar su proceso de aprendizaje y como el docente cumple su rol de maestro o tutor para verificar que sus aprendices han adquiridos sus competencias en el proceso de formacion. Los resultados mas relevantes de este trabajo, estan asociado con la consolidacion de una tecnologia educativa basada en el uso de estandares internacionales promovido por la IEEE e IMS GLOBAL CONSORTIUM y conformada por un conjunto de sistemas, relacionados con la planificacion de procesos academicos online, gestion de busquedas de recursos de aprendizaje, herramientas de comunicacion, evaluacion y seguimiento y gestion de contenidos. Por otra parte, se ha avanzado en los procesos de investigacion relacionados con Elearning y se ha logrado una mejor apropiacion del uso de las TIC´s en la comunidad academica como factor clave para potenciar el exito de la incorporacion de este tipo de tecnologias en los procesos educativos. PALABRAS CLAVES Modelado Educacion Virtual Sistema Elearning Tecnologia Educativa Estandares ABSTRACT This work has the purpose of showing the structure of processes, functionalities and results reached with a system modeling elearning for the strengthening of virtual education at the University of Cordoba. The structure of the model is made by the central aspects in a elearning system articulated with substantial functions of higher education, e.g. teaching, research and social outreach. The more relevant results from the work are associated to the consolidation of an educational technology based on the use of international standards fostered by the IEEE and IMS GLOBAL LEARNING CONSORTIUM and made by a set of systems related to the planning of academic process on line, management of educational resources, tools for communication, evaluation, follow up and content management. On the other hand, there has been advancement on research procedures related to e-learning and a better acquisition of technological tools for communication within the academic community as a key factor to make success possible in the effort to incorporate these technologies within higher education. KEYWORDS Model Virtual education ELearning system Educational technology Standards