Considerando la acogida que dentro de la comunidad de Educacion a Distancia estan teniendo los Objetos de Aprendizaje para la presentacion de contenido educativo, asi como la importancia de incorporar caracteristicas cognitivas del estudiante dentro del proceso de ensenanza / aprendizaje, en este articulo se presenta un metodo generico para mapear ambas cuestiones. Tal metodo es facilmente implementable en cursos virtuales y que no sufre la maldicion de dimensionalidad de la que son victimas otras aproximaciones al intentar abarcar multiples componentes de adaptacion.