El objetivo de la presente investigacion fue determinar las diferencias entre los niveles de pensamiento logico y la resolucion de problemas matematicos de los estudiantes de primero a octavo semestre del programa Psicologia de una Universidad Publica, a traves de un tipo de estudio descriptivo-correlacional, aplicando instrumentos que miden el nivel de pensamiento logico (TOLT), y la resolucion de problemas matematicos (PRP). Se encontro a nivel general un 56.7% en pensamiento concreto, un 37.4% en transicion y el 5.8% en formal; en cuanto a resolucion de problemas matematicos, el 50.9% se encuentra en un nivel bajo, 19.9% en medio, y 29.2% en alto. Los resultados senalan la existencia de diferencias entre los niveles de pensamiento y resolucion de problemas matematicos en los estudiantes de primero a octavo semestre del programa de Psicologia de una Universidad Publica a una t=-4.676, significancia bilateral de 0.00. (DUAZARY 2012 No. 2, 123 - 131).