El presente estudio tuvo como proposito describir y asociar la ansiedad y el nivel de rendimiento academico en un grupo de ninos de 8 a 11 anos de la localidad de Usaquen en la ciudad de Bogota. Se llevo a cabo un estudio descriptivo con un metodo de asociacion. La muestra estuvo conformada por 184 ninos, asistentes a colegios distritales de la capital. Se les aplico la Escala de Ansiedad Manifiesta en Ninos CMAS –R, la Lista de Chequeo de la Conducta Infantil – Formato para padres de Achenbach y Edelbrock (CBCL)- y se realizo una revision del boletin escolar de los ninos, para determinar su rendimiento academico. Se empleo el coeficiente de chi – cuadrado para el analisis estadistico descriptivo de asociacion. En los resultados se encontro que existe asociacion significativa entre ansiedad y rendimiento academico, lo cual afecta en consideracion su desempeno educativo