Se examinaron factores auto-perceptivos (autoconcepto,autoeficacia) y actitudinales referentes a la estadisticapara determinar si las interacciones entre el perfil autoperceptivo/actitudinal del estudiante, el sexo y el area detitulacion se asocian con el rendimiento academico y laansiedad estadistica. En una muestra de estudiantes universitarioscolombianos (178 mujeres, 154 hombres), losanalisis de conglomerados revelaron dos perfiles autoperceptivos/actitudinales significativamente distintos,segun los niveles bajos (perfil-1) o altos (perfil-2) en lasvariables de agrupacion (autoconcepto, autoeficacia yactitudes hacia la estadistica). Los analisis de varianzay de covarianza mostraron que el perfil auto-perceptivo/actitudinal de los estudiantes tiene un efecto significativoen el rendimiento y la ansiedad estadistica, que varia porsexo y area de titulacion. Los hallazgos contrastan conlos de otros estudios que examinan los mismos constructosseparadamente.